高中美术鉴赏课中情境教学的应用探究
陈丽竹 吴强

喀什大学 新疆喀什 844006

摘要：随着美术新课程改革的深入推进，高中美术课程将美术鉴赏定为必修模块，这对美术鉴赏课的教学方法提出了新要求。本文主要探究情境教学在高中美术鉴赏课中的应用，说明情境教学对提高学生美术学习兴趣、调动学生情感等方面有深刻意义，提出创设问题情境、角色扮演情境、语言情境、文化情境、媒体情境等策略，以此贯穿高中美术课堂教学，希望能够提高课堂教学效率，促进学生美术核心素养的发展。

关键词：高中美术鉴赏 情境教学 教学策略

参考文献： 

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作者简介:陈丽竹 性别:女 民族:汉 籍贯:江苏省盐 城市 出生日期:1998.4.2 研究方向:美术教育 学历: 研究生在读 单位:喀什大学 邮编:844006 

作者简介:吴强 性别:男 方向:美术教育 单位:喀什 大学 邮编:844006