基于原生家庭视角下高职生自卑感的应用研究
罗丹

四川电子机械职业学院 四川绵阳 621000

摘要：本文旨在探讨原生家庭环境对高职学生自卑感的影响，我们发现，原生家庭的教育方式、经济状况及父母关系显著影响高职生的自卑感水平。具体而言，过度保护或忽视的教养方式、贫困的家庭经济条件以及父母间的不和谐关系是导致高职生自卑感增强的主要因素。基于这些发现，文章提出了针对性的干预措施，包括家庭教育指导、心理辅导服务以及校园支持系统的建立，以减轻和预防高职生的自卑感问题。文章对于理解和改善高职学生的心理健康具有重要的理论和实践意义。

关键词：原生家庭；高职生；自卑感；应用研究；干预措施

参考文献：

[1]韩晓华, & 郭敏. (2018). 原生家庭功能与高职生 自卑感的关系. 河南师范大学学报(哲学社会科学版), 46(5), 111-116. 

[2] 王洋, & 李娜. (2017). 原生家庭教养方式与高 职生自卑感的相关性研究. 理论与实践探索, (11), 85-88. 

[3] 刘红, & 张强. (2016). 高职生自卑感的原生家 庭因素分析. 教育探索, 37(3), 92-97. 

[4]李明, & 王丽. (2015). 基于原生家庭视角的高职 生自卑感影响因素研究. 学术研究,27(6), 98-104. 

基金来源：成都市社科联应用心理学研究会课题，课 题编号 CYXYJH2328，

课题名称：基于原生家庭视角下 高职生自卑感的应用研究