推动未来：STEM教育与现代职业融合发展的研究
王芷青

云南民族大学2023级国际政治专业硕士研究生 650504

摘要：随着科技的快速发展和产业结构的不断演变，STEM教育日益受到关注，被视为培养未来人才的重要途径。与此同时，现代职业教育也在不断变革与发展中，注重培养学生的实践能力和职业技能。本研究通过文献研究和案例分析的方法，探讨了STEM教育与现代职业教育的融合发展的现状、特点和影响因素。本研究发现，将STEM教育与现代职业教育有机结合，有助于培养具备跨学科综合能力和创新思维的职业人才，提高他们的就业竞争力和适应能力。同时，本研究还探讨了推动STEM教育与现代职业融合发展的策略和机遇，为未来教育发展提供了一定的参考和借鉴。

关键词：STEM教育；现代职业发展；创新思维；职业技能

参考文献：

[1]杨明全：《论STEM教育的本土化建构：内涵、价值 及实践探索》，载《现代远程教育研究》，2024 年第 1 期，第 39 页。 

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[3]时文龙，周月华：《中国式职业教育现代化的生成 理路与价值向度析》，载《教育理论与实践》，2024 年 第 12 期，第 16 页。 

[4]胡源龙，郭科，李佳：《STEM教育的本体论、认识 论和价值论》，载《化学教育(中英文)》，2024 年第 1 期，第 18 页。 

[4]杨明全：《论STEM教育的本土化建构：内涵、价值 及实践探索》，第 40 页。 

[5]陈庆，杨颉：《美国STEM人才培养战略探析——基 于美国国家科学基金会两份五年战略规划的分析》，载 《清华大学教育研究》，2024 年第 1 期，第 71 页。 

[6]陈庆，杨颉：《美国STEM人才培养战略探析——基 于美国国家科学基金会两份五年战略规划的分析》，第 74-75 页。 

[7]陈庆，杨颉：《美国STEM人才培养战略探析——基 于美国国家科学基金会两份五年战略规划的分析》，第 73 页。 

[8]中华人民共和国中央人民政府：《内蒙古提前下达 资金 11.5 亿元 支持职业教育发展》，https://www.go v.cn/lianbo/difang/202401/content_6926219.htm， 访问时间：2024 年 3 月 14 日。 

[9]中华人民共和国中央人民政府：《教育部办公厅关 于印发《国家级职业教育教师和校长培训基地管理办 法（试行）》的通知》，https://www.gov.cn/zhengce/ zhengceku/202312/content_6923441.htm.

[10]覃丽君：《I-STEM教师整合培养路径及对我国科学 教师教育的启示——以弗吉尼亚理 

[11]覃丽君：《I-STEM教师整合培养路径及对我国科学 教师教育的启示——以弗吉尼亚理工大学I-STEM教育 项目为例》，载《外国教育研究》,2024 年第 1 期，第 95 页。 

[12]王莹聪，李刚《公平、多元、融合的STEM教育— —加拿大“驻校科学家项目”述评》，第 54 页。 

[13]郑旭东，周冰，沈晓臣：《STEM教育中的跨学科教 学何以可能——基于知识理论与历史向度的审视》，载 《中国电化教育》，2023 年第 12 期，第 32 页。 

作者简介：王芷青 云南民族大学 2023 级国际政治专 业硕士研究生 籍贯：广东广州人