湖北经济学院法商学院
摘要:本文结合《市场营销学》课程思政教学目标,通过分析当前应用型本科高校《市场营销学》课程考核存在的典型问题,围绕“学生中心,成果导向、持续改进”的教育理念,将案例教学、体验式教学、小组合作学习等教学手段融入考核改革的过程,并在此基础上设计了多元化的考核改革方案。
关键词:考核改革;课程思政;市场营销学
参考文献:
[1]范鲜红.“大学物理”课程考核模式的思考[J].教 育教学论坛,2021( 42) : 137-140
[2]蒋琳琼,何登录.能力导向下应用型本科院校课程 考核改革探讨[J].教育观察,2023(02):45-47
[3]龙晓枫,陈鑫,田志龙.市场营销专业本科生实践 创 新 能 力 培 养 模 式 研 究 [ J] . 中 国 大 学 教 学 , 2022( Z1):81-87.
[4]聂津君.应用型人才培养模式下市场营销专业课程 考核方式改革探究[J].科教文汇,2020( 02)
[5]宁靓,蔡婕.高校经管类课程考核评价体系研究的 回顾与展望[J].黑龙江教育(高教研究与评估), 2018(08)
[6]刘翠.民办高校《市场营销学》课程思政教学设计 与探索[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2022(12) 课
题项目:湖北经济学院法商学院校级教研课题:课 程思政视域下基于创造性和多样性学习成果导向的 《市场营销学》课程考核改革探索(项目编号:2023J05)
作者信息:刘翠,女,硕士,湖北监利人 工作单位: 湖北经济学院法商学院 职称:副教授 研究方向:市 场营销、创新创业教育 作者信息:涂伟民,男,湖北经济学院法商学院,国 际贸易专业本科