“双碳”背景下工程地质教学中面临的问题与改革探索
王刚 宋磊博通讯作者 陈浩

绍兴文理学院土木工程学院 浙江绍兴 312000

摘要：社会经济飞速发展的背景下，碳达峰、碳中和“双碳”目标随之提出。这不仅对新时代各领域的人才提出严格的要求，还为我国土木工程专业的高等教育带来了机遇、挑战。当前，工程地质教学中还面临一些问题，如课程体系不完善、教学方法滞后等，要想解决这些问题，应从课程内容、教学模式、实践课程等方面入手，全面推进工程地质教学的革新。经实践表明，将“双碳”目标全面渗透到工程地质教学中，不仅能树立学生的学习与就业信心，还能激发其学习兴趣与热情，全面提高教学的质量、效率。对此，本文以“双碳”目标为背景，简要分析工程地质教学中的问题，对其改革措施进行探讨。

关键词：“双碳”目标；工程地质教学；问题对策

参考文献：

[1]余何. 贺州学院土木工程专业工程地质学课程教 学的问题与对策[J]. 贺州学院学报,2019,35(3):129 -132. 

[2]蒋裕丰,牛龙龙. 土木工程专业工程地质实验课教 学改革与探索[J]. 安徽建筑,2023,30(7):99-100. 

[3]黄俊. 基于OBE教育理念的工程地质课程教学改革 研究[J]. 南北桥,2023(11):160-162. 

[4]杨大勇,谢志伟,孙立双. 外国留学生工程地质课 程教学问题与改革对策——以沈阳建筑大学国际学院 土木工程专业为例[J]. 沈阳建筑大学学报（社会科学 版）,2018,20(1):97-102. 

[5]赵洪宝,张嘉澔,陈见行,等. 《工程地质学》教学 中的工程特性与教学新方法探讨[J]. 中国矿业,2022, 31(z1):227-230.

[6]贾亦真. 高职教育将实践性知识融入课堂教学探 索——以工程地质专业为例[J]. 模型世界,2022(1): 172-174. 

作者简介：王刚，男，1989.5-，武汉理工大学，土木 工程，讲师 作者简介：宋磊博，男，1989.5-，东北大学，采矿工 程，副教授 作

者简介：陈浩，男，1992.8-，长安大学，桥梁与隧 道工程，讲师