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影视美术教学与课程思政的融合探究
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.25.2.058
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

影视美术教学与课程思政的融合探究 

张斯雪 

四川电影电视学院,四川成都,611331; 

摘要:伴随着时代和影视行业的发展,影视作品作为重要的文化价值观传播的载体,它依靠自己强大的影响力和 艺术感染力在无形中塑造了观众的审美和社会价值观。在影视美术教学中融入课程思政能够有效培养学生的社会 责任感和文化自信,影视美术教育不应止步于技术技能的传授,还应承载文化传承、生态责任和社会价值的传播 使命,助力新时代美术人才的全面发展。 

关键词:影视美术;课程思政

参考文献 

[1]王伟,刘静.五年制高职影视动画专业课程思政实 践研究:以课程《三维场景设计》为例[J].电脑知识与 技术,2022,18(23):84-86.

[2]张家莉.红色文化传承视域下电影教学法融入大学 生思政教育的探索[N].中国电影报,2024-07-24(11).

[3]赵邹娜.影视艺术教学中的课程思政建设[N].中国 电影报,2024-05-15(11).

[4]吴雅.探析主旋律电影在高校思想政治教育方面的 功能:以《建军大业》为例[J].佳木斯职业学院学报,2 020,36(1):147-148. 

[5]蒋碧静,潘师敏.《视听语言》课程中的审美教育与 思政教育的交融探索[J].才智,2024(23):53-56. 

作者简介:张斯雪(1994—),女,汉族,江苏镇江人, 四川电影电视学院,讲师,硕士。研究方向:电影美 术方向。