文化传承视域下课程思政教学与实践——以“数字信号处理”为例
曹继华1 陈玉杰2 齐玥蕊2

1天津职业技术师范大学 电子工程学院，天津，300222；

2青岛黄海学院 智能制造学院，山东青岛，266427；

摘要：课程思政是实现高校立德树人任务的重要举措，中华优秀传统文化是对大学生进行思想政治教育的重要内容。如何把握课程思政与专业课教学的融合点、融合载体、融合方法，使课程思政与专业教学无缝对接、有机统一，做到知识传授与价值引领同频共振，存在困难、具有挑战。通过挖掘传统文化中蕴含的课程思政元素，无缝引入“数字信号处理”课程教学，实现“知识传授—文化传承—价值引领三位一体”的课程思政教学模式。在教学实践中取得良好的教学效果。

关键词：文化传承；课程思政；数字信号处理；教学实践

参考文献

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