混合式学习环境中在线课程的有效性评估
王汉斯

上海东海职业技术学院，上海，200241；

摘要：混合式学习以其灵活性和适应性成为现代教育改革的重要方向，在线课程在这一模式中占据核心地位。本文通过分析混合式学习的定义及其多样化特征，探讨在线课程在推动教学改革、优化资源共享和提升学生自主学习能力中的重要作用。针对在线课程有效性评估，提出从教学内容设计、学生学习参与度以及技术平台支撑性三个维度进行多维探索。在此基础上，提出优化课程设计、增强互动形式、提升教师技术应用能力和深化数据驱动评估等多层次策略。

关键词：混合式学习；在线课程；有效性

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作者简介：（王汉斯，1989年12月，女，汉，上海，上海东海职业技术学院，硕士研究生，助教，教学管理）