数字化转型推动下学校首席数据官的角色定位与能力要求
付诗欣

北京邮电大学 人文学院，北京，100876；

摘要：首席数据官制度作为数字时代下的必然产物，已成为政府和企业推行数据治理的有效举措。随着数字技术在各个领域的深入应用，教育领域的数字化改革也逐渐提速，教育数字化转型也成为了不可逆转的趋势。学校作为教育的主阵地，也是教育数字化变革的实践场所，对教育数据的管理和使用有着巨大的需求。首席数据官拥有专业的数据技术，能够有效支持教育数据应用的全过程。结合首席数据官制度的起源和特点，借助多源流分析框架，进一步探索学校建立首席数据官制度的必要性，并对学校首席数据官的使命、职责和胜任力进行研究，为学校建立首席数据官制度提供有效参考。

关键词：数据官；教育数据；数据治理；数字化转型

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作者简介：付诗欣（1998.11-），女，汉族，山东省桓台县人，硕士研究生，北京邮电大学，研究方向：教育大数据与教学创新。