高校二级心理辅导站“2+3+3+2”心理品牌建设机制探索与实践
王羿

宁波大学科学技术学院，浙江慈溪，315332；

摘要：本论文聚焦高校二级心理辅导站建设工作，深入剖析其在高校心理健康工作中的重要性、基本情况，结合工作经验并首创“2+3+3+2”心理品牌建设机制，详细阐述通过项目驱动、组织建设、品牌活动和宣传推广的具体建设探索路径，并对该机制的后续建设与发展进行全面思考，旨在为高校二级心理辅导站的品牌建设提供深度理论支撑与实践指导，提升高校心理健康教育成效。

关键词：高校；二级心理辅导站；心理品牌建设；心理健康教育

参考文献

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作者姓名：王羿，性别：女，民族：汉族，籍贯：浙江慈溪，出生：1994年1月，学历：研究生，职称：助教，研究方向：经济学、心理教育、思政教育，邮编：315332，工作单位：宁波大学科学技术学院.

课题名称：宁波市高等学校思想政治教育研究会2024年课题《新时代高校思政与学生心理健康教育协同发展路径研究》，课题编号：SGXSZA2410.