“红孩子”成长课程对学生品格发展的影响研究

石鑫 

深圳市福田区东海实验小学，广东省深圳市，518000； 

摘要：“红孩子”成长课程体系旨在培养学生的政治觉悟、社会责任感，以及德智体美劳全面发展的能力。本文 从学生成长的角度，深入探讨了“红孩子”成长课程对学生品格发展的影响，重点分析了课程如何通过组织认同、 自主成长和实践活动三大板块促进学生的全面品格养成。研究基于对课程实施的详细案例分析，探讨该课程在增 强学生责任感、团队合作精神、创新意识和道德素养等方面的积极作用。研究结果表明，“红孩子”成长课程体 系在促进学生品格养成方面具有显著成效，为学校工作提供了有效的理论支持和实践参考。本文还提出了进一步 优化课程以更好地支持学生成长与发展的建议。 

关键词：红孩子；成长课程；品格发展；自主成长；社会责任感

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作者简介：石鑫，性别：女，民族：满，出生年月：1 986-07-17，籍贯：吉林长春，专业：英语、思政，研 究方向：思政，学历：本科，职称：一级。