初中音乐教育 AI 技术的应用原则与策略 

武婷婷 白云 康书缘 王延松 

西安音乐学院，陕西西安，710061;

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨 AI 技术在初中音乐教育中 的应用现状、原则及作用。通过分析 AI 技术的特点和初中音乐教育的需求，提出了 AI 技术在初中音乐教育中的 具体应用方式，并总结了 AI 技术对提高教学效率、激发学生学习兴趣以及提升学生音乐素质等方面的积极作用。 本文探讨了初中音乐教育 AI 技术的应用原则及策略，旨在为推动初中音乐教育的创新与发展提供理论参考和实 践指导。 

关键词：AI 技术；初中音乐教育；教学原则；教学模式 

参考文献 

[1]张新新,刘华东.出版+人工智能:未来出版的新模 式与新形态——以《新一代人工智能发展规划》为视 角[J].科技与出版,2017,(12):38-43.

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[4]刘满华.初中音乐歌唱教学“以音乐审美为核心” 教育理念的思考与实践[D].华中师范大学,2013. 

资助项目：2023 年陕西省教师教育改革与教师发展研 究项目——中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与 发展研究（陕教函[2023]1515 号）

作者简介：武婷婷（1998-）女，甘肃平凉人，西安音 乐学院硕士研究生，研究方向：音乐教育学、音乐与 舞蹈学。 

白云（2000-），女，山西太原人，西安音乐学院硕士 研究生，研究方向：音乐教育学、音乐与舞蹈学。 

康书缘（1996-）女，陕西榆林人，西安音乐学院硕士 研究生，研究方向：音乐教育学、音乐与舞蹈学。 

王延松（1970-），男，陕西西安人，西安音乐学院教 授，博士，硕士研究生导师。研究方向：音乐教育学、 音乐心理学、艺术教育学等。