探究式教学在高中数学教学中的运用实践探索 

胡阳 

四川省巴中市通江中学,四川省巴中市,636700; 

摘要：探究式教学的内涵和价值，以此作为教育实践的方式，而重心置于高中数学课堂，目标则是点燃学生的求 知欲与增强其学习本领。本文深入揭示了探究式教学法与高中数学教学的内在关联，及其在推动学生主动学习、 独立探索及解决问题能力方面的显著效益。文中旨在逐一阐述探究式教学在高中数学课堂中的战略应用，涵盖构 建适应高中生认知特性的探究环境、设计刺激性问题激发学生深度思考，及科学规划课堂时间以保障学生探究的 空间合理。实践结果显示，探究式教学不仅有效激发了学生的数学兴趣，还显著提升了其创新思维能力，为数学 教学的高效性和科学性提供了有力支撑。本研究成果将为高中数学教学的未来实践提供有价值的参考。 

关键词：探究式教学；高中数学课堂；学习兴趣和能力提升 

参考文献 

[1]王方圆.探究式教学在高中数学课堂中的实践[J]. 知识窗（教师版）,2021,(20):102-102.

[2]白成林.浅谈高中数学课堂探究式教学[J].试题与 研究：教学论坛,2019,0(01):0159-0159. 

[3]高娟郭凯.探究式教学在高中数学课堂中的运用与 实践[J].中学教学参考,2019,0(26):11-12.