中华文化融入高等英语教育课程教学 

刘静 

云南师范大学，云南省昆明市，650599； 

摘要：本文探讨了将中华文化元素融入高等英语课程教学的可行性和重要性，通过此种方式增强学生的文化自信。 针对中华文化在高等课程教育设计中的不足，进而提出“三位一体 ”式教学策略、多元化教学方法。旨在使学 生学习英语的同时，加强本国文化的认同，还能丰富教学资源，提升学生的学习兴趣和文化自信。中华文化的融 入有助于培养学生的跨文化交际能力，使他们更好地理解不同文化 背景下的语言运用。同时也有助于传承和弘 扬中华文化，促进文化的多样性和交流。本文旨在为高等英语教育改革提供创新思路，促进英语教学与文化传 2 承的深度融合。 

关键词:中华文化；高等英语教育；“三位一体式”；教学策略；多元化教学

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