小学班级管理中“个别”问题学生案例探索 

孔春雁 

沈阳师范大学，辽宁省沈阳市，110034；

摘要：班级管理在学校管理中处于重要地位，班级管理对于一名班主任来说十分重要，班级管理决定班主任工作、 教育目标、个人职业发展的各个方面。“问题学生”是指在学习、行为、心理或情绪等方面经常出现偏离正常轨 道情况，对自身发展和学校教育教学秩序等产生不利影响的学生。在社会发展进程中，家庭子女数量渐少，许多 家庭对孩子过度宠溺与保护，致使孩子出现心理韧性欠缺、过度敏感等问题，学校里的“问题学生”随之增多。 对此，有必要深入研究班级中的问题学生，从家庭、行为、心理等维度分析，旨在为班主任提供具有实效性的教 育策略建议，以提升其应对问题学生的教育管理能力，促进全体学生的健康成长。 

关键词：班级管理；问题学生；家庭教育 

参考文献

[1]孙韬.原生家庭视角下问题学生的成因及转化[J]. 教学与管理,2021,(35):15-17.

[2]丁文.班级中的“捣蛋鬼”[D].华东师范大学,2020.

[3]霍丽娟.“问题学生”的成因与道德教育研究[D]. 西南交通大学,2006.