中小学人工智能时代提升师生信息素养的实践研究 

王玉刚 

巴里坤县第一中学，新疆哈密，839200； 

摘要：随着人工智能时代的来临，中小学教育面临着新的机遇与挑战。提升师生的信息素养成为适应这一时代变 革的关键。本文通过对中小学师生信息素养现状的分析，探讨了人工智能时代信息素养的新内涵与要求，并结合 实践提出了一系列提升师生信息素养的策略与方法，包括课程设置、教学模式创新、教师培训、校园文化建设等 方面，旨在为中小学在人工智能时代有效提升师生信息素养提供理论依据与实践参考，以促进教育教学质量的提 升和学生的全面发展。 

关键词：人工智能；中小学教育；教师信息素养；学生信息素养；教育实践 

参考文献

[1]“五育”融合理念下中学人工智能校本课程教学策 略,王滨 教学管理与教育研究,2024(14)

[2]人工智能时代高职师生信息素养提升路径研究,杨 吉才 韦量 大学教育,2024(11) 

[3]中小学教师人工智能素养框架与实践路径研究梁 林梅;王萌;李珞珈 数字教育 2024-08-20

[4]中小学人工智能教师队伍建设的县域实践,王守叶 中小学信息技术教育 2024-11-01

作者简介：王玉刚（1996.04），男，汉族，甘肃白银， 教师，本科，巴里坤县第一中学，研究方向：信息科 技。