数智时代商务数据分析类课程 STEAM 教育体系构建 与探索 

代佳利 1 周圆林翰 2 

1 重庆第二师范学院 经济与工商管理学院，重庆，400065； 2 西南大学 教育学部，重庆，400715； 

摘要：数智时代催生经济社会和高等教育新形态，从理论上探寻 STEAM（Science，Technology，Engineering， Arts，Mathematics）教育理念融入商务数据分析类课程的路径具有重要学术价值和实践意义。构建“理论系统 化、技术模型化、实践场景化、分析可视化、计算工具化”的“五位一体”教学体系，创新商务数据分析类课程 “PBL+5E”教学模式，以解决商务数据分析类课程内容跟不上社会的需求变化等问题，改善商务数据分析类课程 “重个例分析、轻数据素养”的现状，从而探寻“新文科+新工科”特点的课程改革和教学实践新路径。 

关键词：STEAM 教育；大学生；跨学科；创新能力 

参考文献 

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基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目“数智 时代商务数据分析类课程STEAM教育体系构建与探索” （233459）