混合教学模式在商科教育中的运用研究——以《宏观经济学》为例 

王光花 

青岛恒星科技学院，山东青岛，266100； 

摘要：本文旨在探讨混合教学模式在商科教育，特别是在《宏观经济学》课程中的具体应用与实践效果。通过综 合分析混合教学模式的内涵、特征及其与商科教育目标的契合度，本文详细阐述了该模式在提升教学质量、增强 学生自主学习能力、促进师生互动等方面的积极作用。同时，结合《宏观经济学》课程的特点，本文提出了实施 混合教学模式的具体策略与建议，为商科教育的创新发展提供了有益的参考。 

关键词：混合教学模式；商科教育；宏观经济学；教学策略 

参考文献

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课题信息：课题名称：混合教学模式在商科教育中的运用研究—以《宏观经济学》为例，课题编号：SKJYKT-2405166   课题来源：全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题，课题编号：SKJYKT-2405166