数字化赋能视角下中医药高校学生学习行为优化策略研究 

宋亚南 

北京中医药大学生命科学学院，北京，100029； 

摘要：随着信息技术的迅速进步，教育领域掀起了数字化赋能的浪潮。对于中医药高校这一传承和推进中医药事 业发展的重要平台而言，如何借助数字化技术来优化学生学习模式、提升教学质量，已成为亟待解决的议题。本 文从数字化赋能角度，深入探讨了中医药高校学生学习行为以及数字化转型的现状，梳理了数字化赋能对学习行 为带来的诸多影响与挑战，分析了数字化赋能在中医药教育改革中的必要性。同时，提出了多项优化策略，并设 计了实现数字化赋能的路径与配套保障措施。希望通过本研究，为中医药高校的教学改革提供有益参考，从而进 一步推动中医药人才培养质量的提升。 

关键词：数字化赋能；中医药高校；学习行为；优化策略 

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通讯作者：宋亚南，性别：女，民族：汉族，职称： 助理研究员，研究方向：中医药防治糖尿病，中医药 教育