职业教育数字化教材现状与未来发展建议 

吴卓然 

淄博职业学院，山东省淄博市，255200;

摘要：随着信息技术的飞速发展，数字技术已经成为推动教育现代化的重要力量，职业教育教材建设同样面临着 更新换代的需求。传统的纸质教材虽然在内容上具有权威性和系统性，但在互动性、实时更新以及个性化学习体 验方面存在明显不足。因此，开发和应用数字化教材成为职业教育改革的重要方向。本文从职业教育的数字化教 材发展现状进行分析，从多个角度提出了数字化教材的未来发展建议。 

关键词：职业教育；数字化教材 

参考文献 

[1]陈文婷,曹妍妍,杨鲁新.国内外数字化外语教材二 十年研究进路对比分析[J].西安外国语大学学报,202 4,32(03):69-73+100. 

[2]冯朝军.新时代我国高职教育数字化教材出版的策 略研究[J].中国职业技术教育,2024,(23):19-26. 

[3]谭方正.加快建设中国特色高质量教材体系的根本 遵循、核心向度与实践理路[J].中国编辑,2023,(06): 4-10. 

[4]成华,卢章平.大学出版社数字化教材出版模式探 索[J].编辑之友,2012,(09):24-26. 

作者简介：吴卓然（1998.06），男，汉族，山东省淄 博市，淄博职业学院助教，研究方向：职业教育 金融 经济。