大单元视域下单篇教学评价方式的创新

陈晓婷 

浙江省台州市椒江区洪家第二中学，浙江台州，318000； 

摘要：针对大单元视域下单篇教学评价方式的创新进行了探讨，通过分析当前教学评价存在的问题，提出了融合 多元化评价方法、注重过程性评价、强化学生主体地位等创新策略，旨在构建一个全面、动态、高效的教学评价 体系，以促进学生的全面发展和大单元教学质量的提升。 

关键词：大单元教学；教学评价；评价方式创新；学生发展