促进深度理解的信息技术项目化学习设计 

胡高琪 

苏州大学，江苏省苏州市，215006；

摘要：项目化学习是指学生在真实的社会环境中，通过主动探索和积极参与，以及有效的社会互动来深化理解和 应用所学知识。这种以问题为中心、任务为驱动和以结果为导向的学习方式，既符合新课改教学标准，又能提升 学生信息技术核心素养和高阶思维能力。文章对深度理解视域下的信息技术项目化学习设计进行分析，提出项目 化学习的策略模型图和实践路径图，以期为实际教学提供理论支撑和实践指导。 

关键词：深度理解；项目化学习设计；信息技术