探讨小学数学结构化教学促进教师专业成长 

吴春燕 

江苏省南通市北城小学，江苏省南通市，226000； 

摘要：文章主要以小学数学结构化教学促进教师专业成长为重点进行阐述，首先对结构化教学进行分析，其次从 三个方面阐述结构化教学对教师成长提出的要求，最后提出树立结构化观念，突破传统理念束缚；掌握结构化知 识，增强教师专业素养；开展结构化实践，增强教师实践能力；健全结构化评价，增强教师评价能力等几个方面 深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。 

关键词：小学数学；结构化教学；数学教师；专业成长