融合传统文化元素的小学美术课程设计与实践 

彭茜

江西省吉安市吉州区曲濑镇中心小学，江西省吉安市 343000 

摘要：在当代教育中，传统文化的传承与弘扬日益受到重视。本研究旨在探讨融合传统文化元素的小学美术课程 设计与实践，分析其理论基础，并通过实证研究评价教学效果。研究结果表明，通过将传统文化元素融入小学美 术课程目标、内容选择与组织以及教学方法中，可以有效提升学生的美术素养，并促进传统文化的传承。本研究 为我国小学美术课程设计与实践提供了有益的借鉴和启示。

关键词：传统文化；小学美术；课程设计；教学实践；效果评估