“新文科”背景下高校音乐专业课程改革与建设

贾瑾瑜

昆明艺术职业学院，云南昆明，650000；

摘要：本文探讨“新文科”理念对高校音乐专业课程的系统性重塑，文章指出，“新文科”推动音乐教育从单一技能传承，转向融通跨学科、融合数字技术、培养应用创新复合型人才的教育体系更新，在此背景下，课程改革需沿四大路径推进：理念上，全面融入融通思维；目标上，重构价值、知识、能力、人格并重的教育体系；方法上，构建混合式教学体系，开放资源支撑；实践上，系统建设贯穿全程、层次分明的实践教学体系，以培养学生解决复杂问题的综合创新能力，培育根植传统、胸怀世界、驾驭技术、服务社会的复合型音乐人才。

关键词：新文科；高校音乐专业；课程改革

参考文献

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