基于AI语音识别的互动游戏在幼儿园言语障碍儿童发音矫正中的应用研究

罗媛媛

合肥幼教集团艺境花园幼儿园，安徽省合肥市，230000；

摘要：本研究聚焦于将基于AI语音识别的互动游戏应用于幼儿园言语障碍儿童的发音矫正。系统阐述了AI语音识别技术原理及其在儿童语音识别上的特殊优化，深入剖析了幼儿园言语障碍儿童发音问题的具体表现、成因及其对儿童发展的深远影响。研究重点探讨了该互动游戏在发音矫正中的应用优势与实现机制，包括基于自适应算法的个性化矫正路径、通过游戏化设计增强趣味性与参与度、以及基于多维度数据分析的实时反馈与评估体系。论文详细介绍了以教育性、趣味性、科学性和易用性为核心原则的游戏设计方案，特别是名为"语音小英雄"游戏的具体关卡设计、技术实现路径以及系统化的实施流程。为验证应用效果，本研究采用了实验组-对照组前后测的实证研究方法，使用标准化构音障碍评估量表并结合游戏内数据，对40名言语障碍儿童进行了为期12周的干预研究。量化与质性分析结果均表明，基于AI语音识别的互动游戏能显著改善言语障碍儿童的发音准确率、发音流畅性和声调准确性，并有效提升其语言表达自信心，为幼儿园言语矫正教育提供了兼具科学性、有效性与趣味性的新思路和方法，具有重要的实践推广价值。

关键词：AI语音识别；互动游戏；幼儿园；言语障碍儿童；发音矫正；严肃游戏；构音障碍

参考文献

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