展开式案例模拟教学在心内科护理教学中的效果 

强樊 

绵阳市第三人民医院（四川省精神卫生中心），四川绵阳，621000； 

摘要：目的：分析讨论展开式案例模拟教学在心内科护理教学中的效果。方法：选择 2022.01-2024.01 我院心内 科临床护理实习生 30 例为研究对象，平均分为观察组（展开式案例模拟教学）与对照组（常规教学），比较两 组实习生成绩考核结果与教学满意度、学习效果以及对教学认可度。结果：观察组实习生成绩考核结果[理论成 绩（93.12±5.42）分，操作技能（90.14±5.37）分，学生互评（96.53±4.32）分，教师评分（92.56±2.37） 分，综合素质（94.86±3.56）分]明显优于对照组（P<0.05）；观察组对于教学满意度[教学行为（28.12±2.63） 分，教学节奏（27.11±2.64）分，教学效果（28.18±2.31）分，教学内容（27.32±2.33）分，课程安排（28. 76±2.26）分，教学态度（27.32±2.14）分，工作责任感（28.69±2.54）分]高于对照组（P<0.05）；观察组 学习效果[独立学习能力（44.96±5.47）分，团队协作能力（43.87±4.79）分，临床思维能力（45.22±5.07） 分，学习自主性（45.48±4.32）分]比对照组高（P<0.05）；观察组对教学认可度（调动学习积极性 93.33%，提 高知识运用能力 80.00%，端正学习态度 86.67%，提高岗位胜任能力 80.00%）比对照组高（P<0.05）。结论：在 心内科护理教学中采用展开式案例模拟教学实施的效果明显，值得广泛推广与应用。 

关键词：展开式案例模拟教学；心内科；护理教学；效果 

参考文献;

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