医学生临床见习课现况研究
鲍美霜1 姚敦卫1 杨斌2 罗春苗3 周天官4

1 百色市人民医院消化内科，广西百色，533000；

2 百色市人民医院内分泌科，广西百色，533000；

3 百色市人民医院教学部，广西百色，533000；

4 百色市人民医院血液科，广西百色，533000；

摘要：目的：本文旨在调查医学生临床见习课的现状，分析存在的问题，并试图提出相应的解决方法。方法：于2024年3月至6月对右江民族医学院2020-2022级的临床见习生进行问卷调查，发现并讨论临床教学存在的问题。结果：共有338名学生参与调查，有效纳入301份，见习课上，73.75%(222/301)的学生表示感兴趣，高达91.69%(276/301)的学生渴望有更多的动手机会，有1.66%（5/301）的学生表示上见习课前从未接受过相应的理论课程，而42.53%(128/301)的学生表示课前缺乏部分理论课程，能完全吸收实践课知识的仅学生仅有20.93%(63/301)，而高达72.76%(219/301)的学生表示需要在见习课上花部分时间学习理论知识；可见，临床见习课存在基础与临床脱节、教学方法传统无趣、教学资源不足等诸多问题。结论：医学临床见习课仍存在较多不足之处，在加强师资建设、优化课程设置、完善教学设施等方面仍有待提高，对于无法实践教学的情景下，可积极利用现代网络通讯技术，现代远程教育，积极开发数字化教学资源，弥补临床实践的不足。

关键词：医学生；临床见习；教育；教学；问题；教学活动；临床思维

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