数字医疗时代护理专业学生健康信息素养评价量表的编制
王多多1 张伟2 郑元3

1苏州大学附属第一医院护理部，江苏苏州，215006；

2江苏大学 生命科学与技术学院，江苏镇江，212013；

3苏州大学附属第一医院输血科，江苏苏州，215006；

摘要：目的：编制适用于数字医疗时代的护理专业学生健康信息素养评价量表，并检验其信效度。方法：以Nutbeam和Sørensen的理论为基础，通过半结构化访谈和德尔菲专家函询构建量表初稿。于2023年12月至2024年3月，采用便利抽样法对262名护理专业学生进行线上问卷调查，通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析筛选条目并检验量表的信效度。结果：最终形成的量表包含健康信息意识、健康信息获取能力、健康信息评价能力和健康信息应用能力4个维度，共18个条目。量表水平的内容效度指数为0.968，探索性因子分析提取的4个公因子累积方差贡献率为71.149%。验证性因子分析显示模型拟合良好（χ²/df=2.136, RMSEA=0.053, CFI=0.967）。总量表的Cronbach's α系数为0.952，折半信度为0.896，重测信度为0.987。结论：本研究所编制的护理专业学生健康信息素养评价量表具有良好的信度和效度，可作为评估数字医疗背景下护理专业学生健康信息素养水平的有效工具。

关键词：健康信息素养；护理专业学生；信度效度检验；量表；德尔菲法

参考文献

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