光电美容技术实践中融入劳动教育的路径研究
王园园 谭素芳 王晶 黎铭玉

湖南中医药高等专科学校，湖南省株洲市，411100；

摘要：在职业教育“德技并修、工学结合”的育人目标指引下，将劳动教育融入专业实践教学成为提升人才培养质量的关键举措。光电美容技术作为美容美体专业的核心实践课程，其操作性、服务性与劳动教育的价值导向高度契合。本文以劳动教育的“价值引领、能力培养、素养塑造”为核心，结合光电美容技术实践的岗位特征，分析当前二者融合过程中存在的认知偏差、内容脱节、评价单一等问题，从课程体系重构、实践场景创新、师资队伍建设、评价机制完善四个维度，构建“认知-实践-素养”三位一体的融合路径，旨在通过专业实践与劳动教育的深度融合，培养具备精湛技艺、职业操守与劳动精神的高素质美容人才，为美容职业教育的育人改革提供实践参考。

关键词：光电美容技术；劳动教育；职业教育；融合路径；美容人才培养

参考文献

[1]李晓燕.职业教育中劳动教育与专业教学融合的路径研究[J].职业技术教育，2021（15）：45-49.

[2]张莉.美容美体专业“岗课赛证”融合教学模式的实践探索[J].美容科技，2022（8）：32-35.

[3]陈宇.新时代职业院校劳动教育的内涵与实施路径[J].中国职业技术教育，2021（21）：56-60.

[4]赵敏.光电美容技术教学中职业素养的培养策略[J].职业教育研究，2023（3）：78-82.