西南地区高校师生法治素养评估与现状研究 

黄宇 李嘉宁 柳杨 ^1* 

成都大学法学院，四川成都，610106； 

摘要：法治社会是构筑法治国家的基础。公民法治素养是法治社会水平高低的重要一环，通过调查问卷，从法律 法规知晓度、法治精神认同度、法治实践参与度三个维度对成都大学学生及教师进行法治素养评估和现状研究， 研究发现高校师生受教育背景、社会环境和家庭环境等因素影响，法律法规知晓度不足、法治实践参与度不高， 法治理念在矛盾纠纷化解中未产生明显效能。提出融合新质生产力创新培养方式、构建社校联动多元矛盾化解机 制，促进师生法治素养提高。 

关键词：法治；法治素养；高校师生；西南地区  

参考文献

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基金项目：本文系成都大学校园法治教育研究基地2023年度课题“高校师生法治素养评估与现状研究（项目编号：2023FZY01）”的成果；成都大学校园法治教育研究基地2023年度课题“新时期复合型法治人才培养的路径研究（项目编号：2023FZY02）”研究成果。

作者简介：黄宇(2003—)，男，汉族，福建福州人，成都大学法学院法学，本科在读，主要研究民商法方向；李嘉宁(2000—)，男，汉族，河南濮阳人，成都大学法学院，硕士研究生，主要研究刑事法实务方向。黄宇作者和李嘉宁作者贡献度相同，为共同第一作者。

通讯作者：柳杨（1979—），女，湖北人，成都大学法学院，副教授、博士，硕士生导师，研究方向：民族法、宪法。