杨苗苗 王小叶 蒲福蓉 何亚云 吴静

西安科技大学高新学院，陕西省西安市，710109；

摘要：为了提高高等学校思想政治课程的实际效果，我们不仅要确保教学内容的完整性，还要重视教学手段的选择，我们的目标不仅仅是要保证教师在教学中起引导作用,更重要的是要保证学生在学习中处于核心位置。要求教师转变教学模式，提高教学质量,必须以学生为主体,让学生真正成为课堂主人。费曼学习法(FermannLearningAct)是一种旨在通过教学活动促进学习进程,采用先输入而后输出知识的学习方法。这种策略强调学习者的主体角色,强调学习者处理所学内容的能力,学习效果也因此而提高。在思想政治理论课中融入费曼学习法,使学生真正成为学习的主人，思想政治理论教育深入人心、深入实践，并始终以思想价值为导向，教学目标能够得到更有效的实现。

关键词：费曼学习法；习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论；思政课；教学模式；

参考文献

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本文系 2024 年度校级教育教学改革研究项目：探索费曼学习法在思政课教改中的应用---以《习近平新时代 中国特色社会主义思想概论》课为例”(项目编号:X20 240119）的研究成果。