在电磁理论教学中融入思政元素的探索
雷欣瑞

上海理工大学光电信息与计算机工程学院，上海，200093；

摘要：本文基于课程思政理念，探讨了在电磁理论教学中融入思政元素的理论基础和实践路径。通过文献研究和教学实践，分析了电磁理论课程的知识体系和认知特点，构建了以爱国主义、科学精神和工程伦理为核心的思政元素体系。研究采用定量与定性相结合的方法，评估了案例教学、实践教学和互动式教学等多元化教学模式对课程思政效果的影响。结果表明，通过将电磁理论与国家重大科技成就、科学家事迹和工程伦理案例相结合，能够显著提升学生的专业认同感、科学素养和社会责任感。

关键词：电磁理论；课程思政；科学精神；工程伦理；教学模式

参考文献

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本文系上海市“上海市高校青年教师培养资助计划“课题名称：《电磁理论》课程教学中深度强化辩证唯物主义思想的探索与实践的研究成果