社会经济地位与女性客体化的关系：基于CGSS2021的实证研究
刘聪颖

湖南师范大学 教育科学学院，湖南长沙，410006；

摘要：本研究在社会经济地位的社会认知理论的指导下，旨在探讨社会经济地位与女性客体化的关系，以及性别的调节作用。通过客体化的典型特征，选择相应题目作为女性客体化指标，将梯子任务作为主观社会经济地位指标，年收入、最高教育程度作为客观社会经济地位指标，对2021年中国综合社会调查(CGSS)的6757名参与者（女性53.80%）的数据进行分析，结果表明:（1）主观社会经济地位、收入、教育均与女性客体化显著负相关；（2）主观社会经济地位与性别对女性客体化的交互作用不显著；（3）收入与性别的交互作用显著，女性收入越高，客体化水平越低，男性收入对客体化水平无显著影响；（4）教育程度与性别的交互作用显著，女性中教育对客体化的负向影响更大。本研究支持经济财富和教育对妇女解放的关键作用，并提示可将教育活动纳入未来妇女问题的干预实践，有助于促进性别平等。

关键词：女性客体化；社会经济地位；调节作用

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