“双减”政策视域下学校体育发展的优化路径
姜全

宁波大学，浙江省宁波市，315000；

摘要：研究目的：在“体教融合”的视角下分析学校体育的发展，要清楚地认识到我国学校体育工作的时代使命，本文意在研究体教融合背景下学校体育的发展优化路径。 研究方法：本文采用文献资料法，逻辑分析法对“体教融合“背景下学校体育的发展路径的内容进行了研究，分析其背后影响因素，并对学校体育的发展提供建议。研究内容：1.学校的政策落实困难，学校体育的领导者观念陈旧。2.体育场地设施和体育师资力量不足，由于我国人口较多，部分地区的体育场地设施存在着明显的不足，体育资源的分配也不足，体育场馆较少，场地结构单一。3.学校体育课程的建设不连贯，学生的身体活动不足。我国的学校体育的项目的种类杂而多，且缺乏系统性。4.学校体育的竞赛体系不完善，我国学校体育的运动项目不丰富。研究结论与建议：1．增强学校的育人理念，更新教育者的学习理念。2.配齐配强体育资源。一是建设高质量体育师资队伍，让普通的体育教师在不同的教育部进行学习和工作。二是要改善场地器材的配置，要加强体育场馆的建设，提高体育场馆的利用率，更大程度的调动附近体育场馆的开放率。3.加强学校体育课程建设体系。4.完善体育竞赛体系，优化体育竞赛项目，扩大参与体育的人群，吸引更多的学生参与到体育运动中来。

关键词：“双减”政策;学校体育；优化路径

参考文献

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作者简介：姜全（1998.3-） 男，汉族，山东临沂人，硕士研究生在读，研究方向：体育教学。