教育筛选的双重困境：中产阶层留学决策中的信号贬值与阶层托举博弈——基于应用型高等院校的延伸研究

周国莉

百色学院，广西百色，533000；

摘要：本文聚焦中产家庭子女在应用型高校背景下的留学决策，揭示教育双轨体系（学术型/应用型）中阶层复制与信号贬值叠加的双重困境。研究发现：国际竞争加剧导致发达国家对中国留学生限制升级，海归文凭信号价值加速衰减；中产阶层（尤其应用型高校家庭）为规避国内教育分流挤压，转向德国FH类应用技术大学等“技能型留学”路径，却因跨国技能互认缺失陷入“双重失信”困局。基于信号理论（Spence,1973）与教育分层框架，提出“制度-校企-家庭”三维破解路径。研究强调：破解中产教育筛选困境需重构技能认证体系，推动家庭决策从“学历军备竞赛”转向精准技能投资。

关键词：阶层托举；教育分流；信号贬值；中产焦虑；应用型高校

参考文献

[1]李春玲.(2019). 教育分层与社会流动性：中国中产阶层的困境.社会学研究,34(5),12-35.

[2]吴晓刚,&李忠路.(2017).海外学历的价值变迁：基于雇主评价的实证分析.社会,37(6),89-110.

[3]王宁.(2020).中产阶层的教育焦虑与文化资本策略.教育学报,46(3),45-5

[4]Bundesinstitut für Berufsbildung. (2022). The German VET System: A Model for China?

[5]张立新.(2023).应用型高校跨境教育的信号异化研究.职业教育研究,40(1),56-64.

[6]Spence, M. (1973). Job Market Signaling. The Quarterly Journal of Economics, 87(3), 355–374.

[7]Marginson, S. (2016). The worldwide trend to high participation higher education: Dynamics of social stratification in inclusive systems. Higher Education, 72(4), 413-434.

[8]Waters, J. L. (2006). Geographies of cultural capital: International education, circular migration and family strategies between Canada and Hong Kong region. Transactions of the Institute of British Geographers, 31(2), 179–192.