中国科技成果权属改革的政策学习与知识整合
邓娅微

西南交通大学，四川成都，610031；

摘要：在中国科技成果权属改革的政策学习过程中，通过对国外和国内不同政策知识的整合过程，不同类型的政策知识得以建构成为新的政策成果。中国科技成果权属改革的政策知识的整合包括政策知识的获取、转化、扩散和制度化，从政策知识的类型来看，本文基于科技成果权属改革的过程研究，将政策学习中所涉及的政策知识划分为三种类型，分别是显性知识、隐性知识、规范化知识。在制度层面，最终形成新的科技成果权属分配的政策框架，平衡国家控制与市场激励；在实践层面，通过不断的权利下放和产权激励，促进科研人员的研发创新积极性，促进科技成果的转化；在政策话语层面，从“学习西方”转向“中国模式”，不断重拾话语自信。

关键词：科技成果权属改革；政策学习；政策知识；知识整合

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