AI打开学生心窗，数智赋能心理教育
宋熹 彭裕*通讯作者 葛洁 高磊 汪杨皓

昆明理工大学，云南昆明，650000；

摘要：党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，“重视心理健康和精神卫生”。不断提升心理健康服务水平是新时代下实现全民健康、提升国民素质的必然要求。随着社会的进步，人工智能正在深刻的改变我们的生活。高校心理健康教育工作也必然面临新的机遇和挑战。本文基于高校心理健康教育工作现状，通过介绍国内现有的通过AI赋能学校心理健康教育的案例，重点分析人工智能在学校心理健康教育工作中的创新应用，以及面临的挑战，并提出相应的对策，旨在为数智化时代学校心理健康教育工作提供有价值的参考。

关键词:AI赋能；学校心理健康教育

参考文献

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