积极心理学视域下高校学生心理成长辅导室管理机制与运行模式研究
刘红亚

湖南应用技术学院，湖南常德，415100；

摘要：以积极心理学为理论基础，探讨高校学生心理成长辅导室的管理机制与运行模式。通过文献分析和实地调研，构建了基于积极心理学理念的心理成长辅导室管理体系，包括组织架构、人员配置、制度建设等方面。同时，提出了"预防－发展－干预"三位一体的运行模式，强调正向心理品质的培养和心理潜能的开发。研究结果表明，积极心理学视域下的心理成长辅导室能有效促进学生心理健康发展，提高学生心理素质和幸福感。最后，针对实施过程中可能面临的挑战，提出了相应的对策建议，为高校心理健康教育工作提供了新的思路和实践参考。

关键词：积极心理学；高校学生；心理成长辅导室；管理机制；运行模式

参考文献

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