信息光学课程在光电信息专业中的教学改革与实践探索
刘远远
上海理工大学光电信息与计算机工程学院,上海,200093;
摘要:信息光学课程是光电信息专业不可或缺的核心课程,它奠定了学生光学理论基础,并紧密联系实际应用, 对培养专业人才至关重要。然而,当前教学中存在课程内容理论化过重、缺乏实践应用,以及教学方法单一、学 生兴趣不足等问题。这些问题导致学生难以将所学知识应用于实际工作中,影响了教学效果和人才培养质量。因 此,进行教学改革,更新课程内容,强化实践教学,采用多元化教学方法,成为提升信息光学课程教学质量的迫 切需求。通过教学改革,旨在激发学生的学习兴趣,培养其创新思维和实践能力,为光电信息专业的未来发展培 养更多高素质人才。
关键词:信息光学;光电信息专业;教学改革;实践教学;多元化教学方法;人才培养
参考文献
[1]李珣.光电信息技术的应用及发展前景分析[J].无 线互联科技, 2017, 000(016):142-143.
[2]张以谟, 井文才, & 葛宝臻. "光电信息技术的某 些发展前沿." 中国计量学院学报 02(2001):47-53.
[3]徐德芹. "混合式教学在信息光学课程中的运用." 高师理科学刊 40.9(2020):3.
[4]蒋俊贞, & 邱怡申. "本科专业课程"信息光学"教 学初探." 中国光学学会 2006 年学术大会 0.
[5]纪运景,杨庆.加强信息光学实验课程改革,提高实 验能力[C]//全国高等学校物理实验教学研讨会.201 0.
[6]聂鸿飞. "浅谈信息光学技术的应用." 大众商务 000.009(2020):P.1-1.
[7]韩申生, and 胡晨昱. "信息光学成像研究回顾, 现状与展望(特邀)." 红外与激光工程 51.1(2022):2 2.
[8]T.丰乃尔等, and 刘克玲. "信息光学和光子学 算法、系统和应用." 国外科技新书评介 3(2012):2.
基金项目:本文系 2023 年度“上海高校青年教师培养 资助计划”, “课题名称:《信息光学》课程教学中 有机融入爱国情怀和职业精神的探索与实践”的研究 成果。