科普教育活动对青少年科学素养培育的实际作用

刘杨秋艳

新疆维吾尔自治区科学技术馆，新疆乌鲁木齐，830000；

摘要：青少年科学素养是国家创新人才培养的基石，关乎未来科技竞争力与公民科学认知水平。科普教育活动以其趣味性、实践性与开放性的特点，成为培育青少年科学素养的重要载体。通过多样化的活动形式，科普教育活动不仅能激发青少年的科学兴趣，帮助其构建系统的科学知识体系，更能在培养科学思维、提升科学实践能力、塑造科学精神等方面发挥关键作用。当前，科普教育活动在与青少年科学素养培育的适配性上仍存在不足，需从内容设计、形式创新、资源整合等方面优化完善。本文从科普教育活动与青少年科学素养的核心内涵出发，系统剖析二者的内在关联与科普教育活动的实际作用，提出针对性的优化路径，为提升青少年科学素养、推动科普教育高质量发展提供理论支撑。

关键词：科普教育活动；青少年；科学素养；科学思维；实践能力

参考文献

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