M教育集团教师心理资本与离职倾向的关联分析
张晓春

天津科技大学，天津市，300222；

摘要：本文聚焦M教育集团教师心理资本与离职倾向的关联，通过分析自我效能感、希望、韧性和乐观等心理特质对教师职业行为的影响，揭示了心理资本各维度与离职意愿之间的显著负相关关系。高心理资本水平的教师表现出更低的离职可能性。为降低离职率，提出了一系列实践路径，包括构建个性化职业发展框架、营造积极健康的校园文化和提供心理健康支持。优化人力资源管理策略不仅提升了教师的职业满意度和忠诚度，也增强了教育机构的教学质量和稳定性，为教育集团的长远发展提供了科学依据。

关键词：心理资本；离职倾向；教育集团；人力资源管理；教师发展

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