《教育心理学》课程融入思政元素的探索
李珍

西安培华学院，西安市长安区，710125；

摘要：从培养未来教师的视角出发，利用课堂中的案例、同伴、教师以及课堂本身四个教学资源，通过案例教学、同伴互助、示范引领以及微课展示，实现培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识的教育工作者。

关键字：教育心理学；课程思政；教师培养

参考文献

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