物理光学课程融入思政元素的路径研究
张妮

上海理工大学 光电信息与计算机工程学院，上海，200093；

摘要：本文旨在探讨物理光学课程中融入思政元素的路径。研究通过分析物理光学课程的特点与思政教育的目标，提出了将科学精神、爱国情怀等思政元素与光学原理、实验技能等专业知识相结合的路径。具体而言，通过挖掘物理学史中的思政素材，设计包含思政内涵的教学案例，以及采用启发式和讨论式等教学方法，实现了思政元素在物理光学课程中的有效融入。实践表明，这一路径不仅能够提升学生的专业素养，还能培养其正确的世界观、人生观和价值观，为培养全面发展的高素质人才提供了有益参考。

关键词：物理光学；思政元素；教学案例；教学方法；高素质人才

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本文系上海“上海市高校青年教师培养资助计划”课题名称:《微纳米结构检测》课程中深度融合思政元素和情怀的示范性课程构建研究的研究成果.