资源转化与协同育人：高职院校科普基地建设模式研究——以南充市智能制造科普基地为例

郑凯强 李愿 李薇 冯钜

南充职业技术学院，四川南充，637131；

摘要：高职院校建设科普基地是强化社会服务功能、推进职普融通与科教融汇的有效途径。本研究立足南充市智能制造科普基地建设实践，分析高职院校开展科普服务的资源优势与现实困境，提出“资源转化—机制协同—育人反哺”三位一体建设模式。该模式以专业资源科普化为核心，通过内容分层开发、管理运行优化、多元主体联动，实现教学与科普深度融合。研究表明，依托高职院校专业优势建设科普基地，既能低成本高效率服务公众科学素养提升，又能反哺专业教学与人才培养，形成可持续发展的高职特色科普范式。

关键词：高职院校；科普基地；建设模式；资源转化；产教融合

参考文献

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