人工智能赋能学前教育个性化教学的实践路径研究

顾慧

如东县爱民路幼儿园，江苏省南通市，226400；

摘要：学前教育是国民教育的开端，在符合幼儿身心发展特点的基础上，实现幼儿全面发展是进行个性化教学的根本目的。而随着人工智能技术在教育中的应用，其数据化、智能化、个性化的特性为解决学前教育个性化教学问题带来了新的可能。基于此，本文以学前教育的实际教学情况入手，对人工智能如何助力学前教育个性化教学进行探讨分析，同时指出目前所面临的技术对接不到位、人机配合差以及缺乏相应道德约束等一系列问题，并针对这些问题并结合学前教育及幼儿发展的实际情况，提出了一些切实可行的办法。

关键词：人工智能；学前教育；个性化教学；实践路径；人机协同；家园协同；幼儿发展

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