新工科视域下土木专业数字化教学改革路径探索

张庆勋

云南工商学院，云南省昆明市，651701；

摘要：本文针对新工科视域下土木专业数字化教学存在的目标模糊、学用割裂、资源不足及评价滞后等问题，探索系统性改革路径，基于OBE教育理念，结合企业实际需求，从教学目标设定、实践体系重构、资源建设、动态评价机制设计四个维度出发，进行系统分析，提出了设计能力导向目标、构建产教融合三级实践平台、投入多元化资源、实施全过程、多主体动态评价的改革路径，得出结论：在土木专业的数字化教学改革中，需实施培养目标、课程体系、资源建设与评价机制的系统性重构，有效提升土木专业人才培养质量，适应新工科建设要求。

关键词：新工科；土木专业；数字化教学改革

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