校内微工厂——现代学徒制人才培养模式的实践与研究——以单县职业中专为例

孟鑫 张秀峰 黄睿溪

单县职业中等专业学校，山东省菏泽市，274300；

摘要：现代学徒制是新时期我国深化产教融合、培育高素质技能型人才的重要举措。2014年实施现代学徒制政策以来，在全国范围内开展了大范围的试点工作，并取得了一系列成绩。基于此，此次研究以单县职业中专为了，对校内微工厂——现代学徒制人才培养模式进行分析，基于复杂工作情境的服务型现代学徒制、创新思维培养的研发型现代学徒制、熟练工作流程的生产型现代学徒制“微工厂”等培养模式实践，提出了创新轮岗进阶式的运营机制、创新“五个对接”的课程开发路径、创新现代学徒制“第三方”评价机制、创新校企双元双选机制第二个四个方面的人才培养模式优化对策，以期进一步促进校内微工厂——现代学徒制的发展。

关键词：校内微工厂；现代学徒制；人才培养模式

参考文献

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