新医科导向下生物化学与分子生物学课程思政“三维标准化”建设与实践

别蓓蓓 刘琼 侯亚妮 张薇 常翠翠 方欢乐 扈国栋^{（通讯作者）}

西安培华学院，陕西西安，710125；

摘要：目的 针对新医科背景下医药类专业课程思政存在的 “融入零散、效果不均、评价模糊” 等问题，构建生物化学与分子生物学课程思政 “内容 - 实施 - 评价” 三维标准化体系，探索专业教育与价值引领深度融合的有效路径。方法 以新医科政策为引领，系统挖掘课程六大类思政元素，建立 “知识点 - 思政点 - 育人目标” 对应矩阵；通过 “五统一” 要求规范案例教学、话题研讨、实践体验三大实施载体；基于 OBE 理念构建 “知识 - 能力 - 素养” 三维评价体系。选取西安培华学院2024级药学专业75名学生作为试点，开展为期1年的教学实践。结果 预期形成可量化、可追溯的课程思政标准化体系，实现专业知识传授、创新能力培养与价值观念塑造的协同提升，学生的医德素养、科学精神与家国情怀显著增强。结论 课程思政 “三维标准化” 体系可有效破解 “两张皮” 难题，为新医科背景下基础医学课程思政的规范化、可复制化建设提供实践范例，助力复合型医药人才培养。

关键词：新医科；生物化学与分子生物学；课程思政；三维标准化；人才培养

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