积极心理学视域下大学生心理健康教育课程的模式重构与实践路径

何晓雁

福州工商学院，福建省福州市，350715；

摘要：本文围绕积极心理学视域下大学生心理健康教育课程的模式重构与实践展开研究。在课程内容重构上，以积极心理学理论为支撑，聚焦个人积极特质筛选整合、链接大学生生活实际设计内容，并建立动态更新机制；在教学方法创新上，通过构建体验式教学流程深化学生积极情绪体验，采用异质分组与合作任务推行合作式学习，以此优化课程体系、激活积极心理体验，为提升大学生心理健康教育课程的实用性与有效性提供具体实践路径。

关键词：积极心理学；大学生；心理健康教育；重构与实践

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